Стивен Кинг «Здесь тоже водятся тигры»

Рассказ очень познавательный. Из него мы узнаём, что:

1. Писать в умывальник — плохо. Хорошие мальчики так не делают.

2. В сортире тоже водятся тигры!!!АААААААААААААААААА!!!

3. Произносить матюки по буквам — не грех.

Поразительная содержательность для такого короткого рассказа!:gigi:

Ну а если серьёзно, то рассказ я совершенно не понял. На мой взгляд, он оставляет желать лучшего(это если мягко выразится).

Благодаря этому рассказу я понял, что имя Кинга значит для редакций настолько много, что они соглашаются печатать даже самые дурные произвидения Короля Ужасов.

Мне кажется в названии этого рассказа есть легкий комплимент в сторону аналогичного названия произведения Рэя Брэдбери, этакая проба пера для будущего известного и маститого писателя. Но нет, тут скорее в основе лежит некий тонкий психологический ход. В конфликте отцов и детей, ну, или скажем учителей\учеников есть несколько вариантов мести — первый вариант всегда можно увидеть в «Ералаше» (извиняюсь за пример), второй — написать на стене (в интернете) какую-то гадость про учителя, а третий подход самый интересный — подойти к делу мести творчески. На моей памяти были учителя классе в пятом, которые вполне себе увлекались процессом и не отпускали детей в туалет (впрочем они думали что в туалетах курят, но были случаи и описавшихся, только потому что еще и в туалете КУРЯТ, а значит и нужен он только для этого). так вот, я знал парня, который играл в панк-рок группе, он просто сочинил достаточно злобную песню «Овца» (все думали, что про девушку, но нет — про учительницу), а другой рассказ, про то какие приключения выпали на долю литературного двойника учителя. Так и герой Кинга настолько нафантазировал про миссис Берд. что воплотил (?) в реальность тигра. Но, между прочим, в отражении глаз тигра мальчик уловил цвет своих собственных, так что все логично. Ну, и мальчишку заодно озорного тоже приплел. Интересно, но не так задорно, разумеется после прочтения аналогов. А как например у Кассиля — в гимназии: «Встаньте и стойте!!!», и гимназисты не то что пописать сходить, в обмороки от духоты и застегнутых воротников падали.

На мой взгляд — чистой воды сюрреал. Но, какой-то.... Кривой что ли? Есть подозрения, что это текст переведен не очень, и в оригинале несколько лучше. Не знаю, не знаю... По крайней мере то что я читал — закрой имя автора и больше единицы не заслуживает. Еще двоечку за имя автора. Не более...

Сам Кинг в школьные годы тоже очень-очень стеснялся отпроситься в туалет. Так что если и у него была такая учительница, то рассказ вполне закономерен. Такие тетки-садистки заслуживают, чтобы с ними случилось нечто подобное. Здесь тигр — скорее символ детских обид, в итоге оборачивающихся против обидчика.

После «Тумана» в сборнике «Команда скелетов» рассказ кажется слабым. Это беда сборника – очень ранние рассказы Кинга в нём выделяются и не в лучшую сторону. И видно их сразу, можно даже на дату написания не смотреть – её выдаёт какая-то неубедительность текстов. Не смысл – неубедительность. К хорошо написанному рассказу и смысл может придуматься сам собой. Например, что тигр – это и есть мисс Берд; страх отпроситься в туалет (знакомое для всех воспоминание из детства, если так подумать) превращается в иррациональный страх войти в этот самый туалет… Но это всё догадки, висящие в воздухе, так как рассказ неубедительный. Взрослые мысли ребёнка

Итак, маленький мальчик обнаруживает в школьном туалете тигра... Сразу возникает вопрос: откуда он там взялся и, самое главное, зачем? Автор дает нам лишь свои «тонкие» намеки: в частности, «особые» отношения героя рассказа и его учительницы, которая никогда не упускает случая, чтобы «поддеть» своего подопечного. Поэтому я не удивлюсь, если тигр явился результатом материализации чьего-то желания (впрочем, это вовсе не секрет). Тем более, что самого Чарльза он не тронул, а пострадали те, кто постоянно насмехались над ним. Смысл прост, скорей всего, потому, что рассказ написан в те далекие времена, когда мастер еще отрабатывал свое умение рассказывать «страшные истории», построенные на бытовой основе. Наверное поэтому весь этот ужас выглядит не страшным, а, скорее, ироничным и почти-что комедийным: мальчик пошел в туалет сделать «пи-пи», а в результате избавился сразу от двух своих врагов. Вот бы каждому так же везло!

-------------

РЕЗЮМЕ: притча о тайных детских желаниях, которые могут стать головной болью для взрослых. Последним следует хорошенько задуматься, перед тем как наказывать своих детей: никто не знает, каких чудовищ они смогут выдумать...

Описанная ситуация может и являлась отражанием его детских страхов, но на бумаге смотрится безобразно. Может сказался тогда ещё юный возраст автора и его неопытность, но согласитесь, не таким мы привыкли видеть его произведения. Вырежите имя Кинга вначале рассказа и впишите никому неизвестное, и его тут же можно смело отнести к школьным очеркам,написанным минут за 15 до начала урока,каким нибудь башковитым пареньком. Тогда никому и в голову не придет искать какой-то потаенный смысл в этом рассказе. Все будут брызгать слюной и разводить руками — что за абсурд,никчемный рассказ! Но, имя прославленного мэтра сделало свое дело и все кинулись искать глубокую философию, в откровенно бездарном рассказе.

Какая-та совсем несуразица... Видно, Кинг придумал сие творение под огромной пыткой желания облегчиться... =) :haha:

Многие рассказ ругают, считая его примитивным, неинтересным, непонятным и пр. Но на самом деле рассказ и прост, и вместе с тем не так уж прост. Очевидно, что это шутка Кинга, весь сюжет словно надсмехается над нами, над ситуацией, которая неожиданно разыгралась в голове мастера. И не нужно здесь искать серьёзности, хотя некий скрытый смысл Кинг закладывал, но право разгадывать он предоставил нам. Рассказ ещё ранней поры юности автора, он и не пытался заниматься огранкой подобной хохмы, просто изложил и подложил. Рассказ в духе «отгадайте, что скрыто за завесой сюрреалистичной воображляндии». Пойду в туалет, посмотрю, на завёлся ли там тигр

Назвать этот рассказ можно разве что глупым. Понятно, что он ранний, что все с чего-то начинают, но ничем не подкреплённая ТАКАЯ концовка — это из ряда вон. Тем не менее, стоит отдать должное — помниться спустя многие годы.

Каждый писатель когда-то с чего-то начинает. Но не всякий состоявшийся литератор будет выставлять на суд читателей свои ранние творения. А вот Стивен Кинг не постеснялся. С высоты своего профессионального высоченного роста, Мастер может позволить себе помещать в авторские сборники такие вот «бонусы». С литературной стороны рассказ мало чем привлекателен, зато читатели-фанаты могут добавить в копилку одно из ранних сочинений писателя.

Я не являюсь фанатом творчества Короля и, попадись мне этот «опус» раньше «Кэрри», «Сияния», «Мертвой зоны», «Зеленой мили» и т.д., писатель Стивен Кинг остался бы для меня не открытым. Однако, «опыт, сын ошибок...», простим мэтру его слабые писательские вехи.

Ролик на рассказ. Не судите строго. Я только тренируюсь))

http://youtu.be/Jnz_o1vp6Pk

---------------------------------

Рассказ моего любимого Стивена Кинга. Впервые опубликованный в журнале Ubris в 1968 году. В 1985 году рассказ вошёл в авторский сборник «Команда скелетов». Вот как раз в нем-то я и прочитала его в первый раз.

Интересно

В предисловии к сборнику «Команда скелетов» Стивен Кинг отметил, что это был одним из самых первых написанных им рассказов, фактически рассказ был написан в то время, когда Стивен учился в старших классах школы.

Мои впечатления

Боже упаси, если рассказ который Стивен написал еще в школе – реальность, в которой находился нам автор. Но на ум пришло именно это. Учитель – это призвание, а то что писано в рассказе, это не учитель, ЭТО нужно придушить. Разве можно так вести себя по отношению к детям???!!! Это же унижение человеческого достоинства. Это не правильно и таких учителей не должно быть. Таких вообще к детям нельзя подпускать. И после таких издевок увольнять сразу.

Мальчика конечно уже с первых строк стало жалко.

«Чарльзу стало совсем невтерпеж.

Уже не имело смысла убеждать себя, что он сможет дотянуть до перемены.

Мочевой пузырь исходил криком, и мисс Берд заметила, что он ерзает на стуле.»

Читателю открываются мысли наивного мальчишки, который еще верит во что-то прекрасное и боится, что сказав плохое слово на букву «С» сразу целиком, согрешит и разгневает Бога. Но искушение назвать плохим словом мерзкую училку настолько велико, что он придумывает свой личный способ. Это так сентиментально и по-детски, просто умиляет.

«Старая с=у=к=а, подумал он. Последнее слово произнес по буквам, потому что годом раньше пришел к выводу, что произносить нехорошие слова по буквам — не грех.»

Честно говоря, я рада такой концовке. Она конечно излишне жестокая… но при прочтении видя всю картинку глазами маленького мальчика, над которым издеваются при всем классе, приходят на ум крамольные мысли по отношению к людям которые это делают.

Я люблю короткие рассказы без всяких там предисловий, долгих вступлений и нудных проволочек. Они быстро начинаются, в темпе развиваются, и интересно кончаются))). Одним словом не утомительно. На прочтение потратила несколько коротких минут, но рассказ понравился. Навивает воспоминания о детстве в школьные годы.

А тигр молодец, знает кого жрать...)))

Что это было?- была у меня первая мысль после прочтения :insane: Может, Кинг в детстве мечтал , чтобы его училку тигр съел, и осуществил это желание на бумаге?:lol: Хотя может в этом рассказе какой-то глубинный смысл есть, а я его не вижу? В общем не очень как-то.

Долгое время не мог понять — что же это за бред! Абсолютно не понравилось. Интересно было бы узнать — зачем был написан сей рассказ? Просто остался лишний лист бумаги, и Кинг решил — не пропадать добру? Или на самом деле это великое произведение, просто я еще до него не дорос?

А мне рассказ очень понравился... Чистейшей воды абстракция.

Не следует искать логического объяснения происходящих тут событий, мне кажется что это принципиально важно для данного произведения.

Рассказ мне чем-то напомнил Рэя Брэдбери и его рассказы о жестоких детях. Только если Брэдбери изображает детскую жестокость неприкрыто и это всегда ужасает, то здесь Кинг изобразил жестоко ребенка как-то шутливо и несерьезно. Несмотря на то, что ребенок сделал ужасную вещь, фактически скормив своего учителя тигру, рассказ вызывает улыбку, какие-то светлые чувства даже некое умиление этим ребенком.

Не знаю как удалось Кингу объединить казалось бы совершенно не объединимые вещи, но тем не менее он

это сделал... хотя, на то он и мастер...